有人說(shuō)“一個(gè)人沒(méi)有得到過(guò)別人的愛(ài)，那么ta也不會(huì)懂得如何去愛(ài)別人”。就像有些人充滿著無(wú)力感一樣，似乎什么事情也不想做，想做也不知道怎么做。當(dāng)我們?cè)敢饣〞r(shí)間去思考“愛(ài)與被愛(ài)”這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，其實(shí)我們就已經(jīng)在成長(zhǎng)。那么，愛(ài)的能力究竟要從何而來(lái)呢?

　　積極樂(lè)觀的心態(tài)是成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分，愛(ài)的能力也與積極樂(lè)觀的心態(tài)有密不可分的聯(lián)系，因?yàn)樗俏覀儷@得愛(ài)的一個(gè)重要途徑。

　　當(dāng)一個(gè)人一直抱怨自己的人生苦悶或是生活慘淡的時(shí)候，那么TA會(huì)很容易忽略了生活中那些充滿愛(ài)的地方。舉個(gè)例子，網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)老視頻，一位衣著邋遢的流浪者，把自己手頭上的面包分給了另一位流浪者。想像這個(gè)畫(huà)面，你感動(dòng)了嗎?感動(dòng)的人說(shuō)明TA看到并感受到人性的關(guān)懷與關(guān)愛(ài)，沒(méi)被感動(dòng)的人可能就是理智化地看待了這件事情，覺(jué)得這樣的視頻太假，半個(gè)面包而已，這沒(méi)有什么。但這兩種心態(tài)會(huì)影響我們的生活中方方面面的事情。

　　我們的心態(tài)決定了看事情的角度，也決定了我們是否能接收到別人的愛(ài)。很多時(shí)候，愛(ài)就在我們身邊，只是它們被很多其它因素所掩蓋，比如說(shuō)父母的嘮叨，朋友的耿直，還有伴侶的粘人等等。如果你還在糾結(jié)為什么自己身邊沒(méi)有愛(ài)的時(shí)候，那么請(qǐng)相信，你不是沒(méi)有愛(ài)，你只是那發(fā)現(xiàn)愛(ài)的能力沒(méi)有被發(fā)掘出來(lái)而已。愛(ài)本身無(wú)處不在，只有發(fā)現(xiàn)愛(ài)，我們才能得到愛(ài)。

　　發(fā)現(xiàn)愛(ài)的能力有很大一部分是和我們身處的環(huán)境有關(guān)系。比如說(shuō)一對(duì)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子的父母，會(huì)引導(dǎo)孩子凡事都往積極方向去看待，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)。一對(duì)嚴(yán)格要求孩子的父母，只要孩子考出好成績(jī)就行，教育孩子的都是一些泄氣的話和悲觀的大道理。成績(jī)不好考不上大學(xué)，考不上大學(xué)人生就會(huì)多艱苦等等。前者心理健康，能夠感受到愛(ài)與被愛(ài);后者內(nèi)心壓抑，因?yàn)椤皭?ài)”的成份里面夾雜著太多的雜質(zhì)。

　　“愛(ài)的能力”告訴了我們，“愛(ài)”是可以流動(dòng)的，它也必須流動(dòng)。只有得到愛(ài)的人，才懂得如何去愛(ài)別人。換句話說(shuō)，如果一個(gè)人感受不到別人給予的愛(ài)，那么TA就很難真正地去愛(ài)別人。在一些婚姻情感危機(jī)中，有一部分原因就和“愛(ài)的流動(dòng)”受阻有關(guān)系。就是我們常常聽(tīng)到和講到的“付出與回報(bào)”的話題。一味地索取或是一味地付出，是兩種極端的愛(ài)的方式，僅僅只是在做各自愛(ài)做的事情而已。

　　在親子教育，婚姻經(jīng)營(yíng)，人際溝通等等人與人的互動(dòng)模式中，我們都需要有愛(ài)的能力，它能幫我們更快更好地處理身邊遇到的問(wèn)題，包括自己的問(wèn)題，還有別人的問(wèn)題。因此，了解如何發(fā)現(xiàn)愛(ài)和給予愛(ài)，是我們每個(gè)人必備的人生功課。

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