五四青年節(jié)那天，也正是北京大學建校120周年紀念。北京大學校長林建華發(fā)表了《大學是通向未來的橋》的演講。演講擲地有聲，然而在這樣重要的場合，林校長把鴻鵠的讀音念錯了，將“鴻鵠(hú)”讀成了“鴻浩(hào)”。網(wǎng)友沸騰了，覺得小學生都會，北大校長卻讀錯了，還是在建校紀念的日子。

　　校長在網(wǎng)絡上發(fā)表了一份致歉信，解釋了因為文革，自己所受基礎知識不扎實的情況，但更重要的是，校長坦承了自己的錯誤，“并不想為自己的無知或失誤辯解，只是想讓你們知道真實的我”。

　　為了校長這番行為舉止，我肅然起敬。

　　沒有人能夠做到完美，總會有做錯的時候，可是能夠坦承自己的錯誤，接受自己真實的樣子，這不僅需要勇氣而且需要智慧。

　　我們很多問題，都來源于對自己的不足和問題的不承認，不接納。

　　A對于自己的錯誤總是耿耿于懷，一遍遍去解釋，同事都不太喜歡她，覺得她太擰巴，有時候太抓著小事不放。

　　B有個孩子，每次孩子犯錯她都很生氣，內(nèi)心里她無法接受任何不完美的地方，對孩子的要求也很高，孩子從小自信不足，人際關系不佳。

　　C一直覺得自己不夠好，不夠完美，這樣的自己是不配得到好的，有時候就算遇到喜歡的人，也會作天作地要求對方證明是真愛，最后分開。

　　D不能接受別人的批評和意見，總是想辦法掩飾，身邊的人都很受不了

　　······

　　很多這樣的例子，我們好像被困在了一個世界里，這個世界要求自己必須完美，不能犯錯，一旦犯錯就會被拋棄被指責被攻擊。所以為了避免懲罰，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地扮作完美的樣子。一旦犯錯，就會感覺很焦慮很痛苦。

　　這其實是一種錯誤的信念，這個信念可能來源于我們從小的生長環(huán)境，外界不接納自己的錯誤，總是批評指責，只有做好作對的時候，才能被贊賞和關注，才能得到愛。

　　但是不管造成這個結果的原因是什么，成長到18歲以后，我們就都需要往前面看，看到如何能調(diào)整自己的心態(tài)，如何走出過去的束縛。

　　首先，自己要明白，沒有什么是完美的，人物完人，有不完美的地方有犯錯的時候都是正常的。關鍵在于，我們自己如何去看待它們。我們的觀念，才真正導致了我們的行為和生活。

　　其次，犯錯真的有那么糟糕嗎?很多時候，我們都在用“糟糕至極”這種錯誤的信念來衡量自己的生活，比如犯錯就會被老板嫌棄炒魷魚，做錯了題目以后可能就考不上大學，孩子犯錯以后就會一事無成···可是事實上，真的有那么糟糕嗎?還是我們的焦慮擔心蒙蔽了自己的判斷呢?就像北大這位校長，他的坦蕩反而讓我對他更加欽佩。

　　最后，重點放在解決上面，關注自己的成長和改變，而不是犯錯的過去。停止對犯錯耿耿于懷，重點想想如何解決問題吧，這次的經(jīng)歷又給了自己什么樣的啟發(fā)呢?逝者如斯夫，過去無法改變，但是自己在一點點成長，就是莫大喜事。

　　感謝北大校長以身作則，讓我們學到了更多東西，這也是教育真正應該傳遞給學子們的東西，接納自己，自信豁達。

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